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Buscar por Autor Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile)
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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) | | 2010 | Incidencia de apoyos tecnológicos en los resultados de medición de comprensión lectora en II año de enseñanza media en inglés, en los establecimientos educacionales COYAM y Colegio Creación, de la ciudad de Chillán | Molina Castillo, Sandra; Guzmán Torres, María Cristina; Rivera Morales, Cintya Abigay; Romero Moya, Natalia Angélica; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2014 | Incidencia del nivel sociocultural y género en la producción oral del idioma inglés en estudiantes de tercer año medio en establecimientos de la provincia de Ñuble | Casanova Luna, Florencia; Carrasco Barra, Verónica -- veronicacarrasco08@gmail.com; Carrasco Jofré, Luisa -- luisacarjof@gmail.com; Viveros Céspedes, Marcos -- marcoandresviveros@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2009 | Incidencia de los trastornos específicos del lenguaje en el aprendizaje y la producción de las estructuras fonéticas del inglés como idioma extranjero | Casanova Luna, Florencia; Bustos Mendoza, Samuel; Contreras Lema, Karolyng; Isla Rivera, Claudia; Vásquez Sepúlveda, Claudia; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2018 | Incidencia motivacional del uso de aplicaciones móviles en la adquisición del idioma inglés en alumnos (as) de segundo año medio de colegios municipales de Chillán y particular subvencionado de la ciudad de San Carlos | Brauchy Castillo, José G.; San Martín Marticonera, Esteban Nicolás -- esteban.marticorena@gmail.com; Leiva Faúndez, Pablo Ariel; Martínez Riquelme, Karen Estefanía; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2016 | Input aunténtico en el fortalecimiento del Chedungun como L1 y el aprendizaje del inglés como L2 en Alto Bío-Bío | Quintrileo Llancao, Elizabeth J.; Pinto Cáceres, Camilo Aníbal; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2010 | Instructor's awareness of individual differences in the English teaching program | Brauchy Castillo, José G.; Garrido Rodríguez, Claudio Andrés; Labra Sepúlveda, Katherine Verónica; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2011 | Integration of the four skills of the English language and its influence on the performance of second grado high school students | Molina Castillo, Sandra; Muñoz Bastías, Elizabeth Elena -- elita_mb@hotmail.com; Saldivia Muñoz, Martina Lorena -- remaos_88@hotmail.com; Riquelme Sepúlveda, Ana Carolina -- anycarito@hotmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2016 | Job shadowing : primera instancia de acercamiento a un ambiente laboral real | Steinbrecher Solorza, Rosa E.; Barrera Vallejos, Evelyn Graciela; Carrillo Hernández, Constanza Alejandra Beatriz; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2015 | Kit lúdico didáctico de apoyo para la enseñanza de vocabulario en inglés en el nivel de transición 2 | Molina Castillo, Sandra; Acuña Saldaña, Daniela Francisca; Aedo Romero, Lesli Constanza; Neira Villablanca, Lorena Angélica; Sepúlveda Díaz, Andrea Isabel; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2022 | Lyrics and context : principales elementos para una gramática comunicativa | Quintrileo Llancao, Elizabeth Jacqueline; Andrade Urrutia, José Ignacio -- jose.andrade1801@alumnos.ubiobio.cl; Riffo Garrido, Bastián Paolo -- bastian.riffo1801@alumnos.ubiobio.cl; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2021 | Metodologías utilizadas por los docentes para la enseñanza del inglés como una segunda lengua en ocho establecimientos educacionales de carácter vulnerables ubicados en las comunas de Chillán y Chillán Viejo | Molina Castillo, Sandra Annette; Hernández Sepúlveda, Diego Alejandro -- dghernandez55@gmail.com; Jahnsen Muñoz, Hildegard Lizcinia -- hildejahnsen@hotmail.com; Muñoz Sierra, Evelyn Macarena -- evelynm.sierra@hotmail.com; Sandoval Galaz, Francisca Mical -- franciscasg@outlook.es; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2020 | Motivaciones explícitas de los estudiantes de primer año de una universidad del estado de Chile para la elección a la carrera de Pedagogía en Inglés | Sandoval Rubilar, Pedro Rodrigo; Flores Hernández, Carla Constanza -- carlaflores0620@gmail.com; Ortega Gutiérrez, Sergio Antonio -- s.ortegag@outlook.cl; Soto Medina, Christopher Sebastián -- christophersotomedina@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2010 | Motivación hacia la asignatura de inglés y relación profesor alumno en el marco de la práctica didáctica del profesor, como factores que inciden en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de primer año medio | Casanova Luna, Florencia; Gajardo González, Daniela del Pilar; Jorquera Astete, Karla Alejandra; Medina Benavides, Teresita de Jesús; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2018 | Percepciones acerca de los instrumentos de evaluación de la comprensión lectora en inglés | Brauchy Castillo, José Gabriel; González Alvarado, Maite Josefa -- maite.etiam@hotmail.com; Rivera Carreño, Rodrigo Osvaldo; Rodríguez Mora, Patricia María; Rojas Barriga, Francisco Miguel; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2020 | Percepciones de docentes y estudiantes acerca de las estrategias y factores determinantes para el aprendizaje del idioma inglés en niños y niñas con necesidades educativas especiales en la región de Ñuble (2020) | Molina Castillo, Sandra Annette; Urra Navarrete, José Alejandro -- jurra96@gmail.com; Vásquez Muñoz, Daniela Belén -- danahaywire@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2019 | Percepciones del área de formación práctica de docentes en formación de la carrera de pedagogía en inglés | Anabalón Toledo, Claudia; Ceballos Ceballos, Nicole Ayleen -- nacc379@hotmail.com; Parra Gajardo, Scarlette Margarita; Obando Sepúveda, Pablo Andrés; Figueroa Pino, Marcela Constanza; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2014 | Percepciones de los estudiantes de pedagogía en Inglés ante una estrategia de Enseñanza Aprendizaje Activo- participativa | Castañeda Díaz, María T.; Hernández Pino, Margioret; Jara Peña, Lorena; Saavedra Valderrama, Camila; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2023 | Práctica profesional generadora de estresores en estudiantes de pedagogía en educación media | Brauchy Castillo, José Gabriel; Hernández Villarroel, Oscar Alfonso -- younglink09@gmail.com; Hidalgo Chandia, Karen Andrea --karenandrehch@gmail.com; Fuentes Rodríguez, Catalina Montserrat -- catalinafuentesrodriguez@gmail.com; Riquelme Zenteno, Bárbara Fernanda -- barbara.zriquelme@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2021 | Propuesta de intervención en orientación vocacional para alumnos de 3° y 4° año de educación media | Lagos San Martín, Nelly Gromiria; Alcarruz Soto, Elia Ivonne -- elia.alcarruz@gmail.com; Caro Palma, Gustavo Andres -- gustavo97caro@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| 2023 | Propuesta didáctica enfocada al desarrollo de la expresión escrita en el idioma inglés desde el enfoque comunicativo y a través de las TIC en estudiantes de séptimo año básico | Anabalón Toledo, Claudia Alejandra; Acuña Neira, Rodolfo Andrés -- rodolfoacuñaneira@gmail.com; Valdebenito Ortíz, Elisa Alexandra -- elisavaldebenito@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
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