Kit lúdico didáctico de apoyo para la enseñanza de vocabulario en inglés en el nivel de transición 2

Abstract

Este proyecto tiene como punto de partida el interés de las alumnas tesistas en el área de material en inglés en preescolar, debido a la carencia de material lúdico y didáctico de apoyo que existe para los profesores de inglés, educadoras de párvulos y párvulos en el campo de vocabulario en inglés en el nivel de transición dos. Como consecuencia de esto y en un intento de dar solución a esta carencia, hubo una posterior aplicación de un kit lúdico-didáctico creado por las alumnas tesistas que demuestra el impacto positivo que este tipo de material puede generar en la enseñanza y aprendizaje del idioma extranjero inglés, motivación, interés y mejor desempeño en los párvulos, así como también en quienes imparten dicha asignatura como las educadoras de párvulo y profesores de inglés.