Instructor's awareness of individual differences in the English teaching program

Abstract

The way foreign language learners acquire and process information as well as their motivations and personality traits differ from one to another, and this is part of their individualities. When these learners’ particularities are not met by the instruction they receive, this may cause some effects on their outcomes and may also trigger negative attitudes towards the foreign language class. This research describes aspects of foreign language learning and instruction considered to be essential to obtain the best of foreign language learners’ potentials. La forma en la que los estudiantes (individualmente) de una lengua extranjera adquirieren y procesan información, así como sus motivaciones y rasgos de personalidad difieren unos de otros. Cuando estas particularidades de los alumnos no son satisfechas por la instrucción que reciben, esto puede causar algunos efectos en su desempeño y también pueden provocar actitudes negativas hacia la instrucción en el idioma extranjero. Esta investigación describe los aspectos del aprendizaje y de la instrucción que se consideran esenciales para obtener lo mejor de las potenciales de los estudiantes de un idioma extranjero”