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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016Experiencia de Investigación en Acción, en el marco de la aplicación de una didáctica críticaHernández Sandoval, María C.; Mancilla Saldías, Belén -- belenms1991@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía (Chile)
2017Experiencias en la práctica rural de los estudiantes en formación de cuarto año de pedagogía en educación general básica de la Universidad del Bío-BíoNorambuena Pérez, Samuel; González Aguirre, Nicole Alejandra -- González Aguirre, Nicole Alejandra; Muñoz Pino, María Belén; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación General Básica (Chile)
2016La formación ciudadana en la acción didáctica de profesores de historia y geografía : un estudio de casos en establecimientos educacionales de ChillánCisterna Cabrera, Francisco; Orellana Curamil, Darling del Carmen; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía (Chile)
2014La gestión escolar en el nivel de educación parvularia según la organización del tiempo, el agrupamiento de los alumnos y la distribución de los espacios en tres establecimientos de la comuna de ChillánCastro Rubilar, Fancy Inés; Riquelme Flores, Claudia Elizabeth -- claudy_rf18@hotmail.com; Rojas Vásquez, Valeska Andrea -- waleska9@msn,com; Soto Vásquez, Isabel Cecilia -- isabellasoto12@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia (Chile)
2014Mejoramiento de las prácticas pedagógicas docentes basado en la educación matemática crítica para contextualizar el proceso de enseñanza y aprendizaje en un establecimiento educacional de la comuna de ChillánCastro Rubilar, Juana; Recabal Troncoso, Marisel Karina -- makaretro@hotmail.com; Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Educación (Chile)
2016Motivación en la praxis pedagógica : un estudio de casos en escuelas con altos índices de vulnerabilidadCisterna Cabrera, Francisco De Asís; Hernández Lara, Macarena Nicole -- macherna@alumnos.ubiobio.cl; Rubio Riquelme, Lesly Paola -- lerubio@alumnos.ubiobio.cl; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación General Básica (Chile)
2004La participación del alumno ayudante en el proceso de enseñanza y aprendizajeReyes Coca, Marco A.; Gutiérrez Vergara, Boris Nelson; Riquelme Cartes, Ronald Isaac; Universidad del Bío-Bío. Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales (Chile)
2012Percepción de los estudiantes sobre los modelos didácticos del profesor de historia y geografíaCastañeda Díaz, María T.; Contreras Baeza, Bernardita de Lourdes; Quintana Zapata, Samuel Jesús; Quiroz Pérez, Jose Luis; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía (Chile)
2009Práctica pedagógica evaluativa de docentes del subsector de lengua castellana y comunicación de tres establecimientos educacionales de la comuna de CauquenesCárcamo Vásquez, Héctor G.; Badilla Wagner, Johanna Andrea; Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Educación (Chile)
2009Prácticas evaluativas de los docentes de escuelas con curriculum multigrado, desde la perspectiva de la evaluación centrada en los procesos de aprendizaje de los estudiantes y la mirada de sus actores relevantesLira Ramos, Hugo I.; Lillo Calderón, Elizabeth Andrea; Pérez Arévalo, Cyntia Katherin; Salgado Cancino, Luis Antonio; Vera Torres, Katherinne Andrea; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación General Básica (Chile)
2014Prácticas evaluativas que desarrollan docentes egresados/as de la carrera Pedagogía en Educación Matemática de una Universidad del Consejo de RectoresSandoval Rubilar, Pedro R.; Domínguez Pacheco, Felipe Armando -- fedoming1987@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Pedagogía para la Educación Superior (Chile)
2017Prácticas pedagógicas inclusivas : ¿cómo potenciar progreso educativo en las estudiantes con NEE?Hernández Sandoval, María C.; Arancibia García, Karina Andrea -- karinaarancibia2094@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía (Chile)
2009Praxis pedagógica de profesores de historia y ciencias sociales en el desarrollo del curriculum en el aula en la unidad temática de educación cívica : un estudio de casosCisterna Cabrera, Francisco; Castillo González, Patricia; Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Enseñanza de las Ciencias Sociales (Chile)
2014Praxis pedagógica de profesores de matemática de distintos estamentos y su repercusión en la enseñanza de la ecuaciónArce Lillo, Estefany -- fanyta_1027@hotmail.com; Carrasco Becerra, Jimena -- jimena_dea@hotmail.com; Garrido Sandoval, Mariana -- marier_2602_ok@hotmail.com; Sepúlveda Pérez, Romina -- rommy_sep@hotmail.com
2010El profesor como contextualizador del marco curricular : un estudio de casos, contrastando a nivel de 6° año sobre los planes de clase realizados por docentes en la comuna de Chillán, en el subsector de lenguaje y comunicaciónSandoval Rubilar, Pedro R.; Cea Mardones, Natalia Alejandra; Gutiérrez Neira, Elisa Jeannethe; Rosales Porflidtt, Mauricio Alejandro; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación General Básica (Chile)
2013Una propuesta didáctica para la enseñanza de la programación orientada a objetos que emplea aprendizaje basado en problemas en entornos virtualesSalcedo Lagos, Pedro; Ramírez Klapp, Milton Agustín; Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Pedagogía para la Educación Superior (Chile)
2011El pueblo mapuche en el siglo XXI : desafío del curriculum nacionalBriones Quiroz, Félix M.; Segura Inostroza, Lorena; Nuñez Castillo, Leonardo; Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Enseñanza de las Ciencias Sociales (Chile)
2016Relación entre estilos de aprendizaje con el grado de satisfacción de la simulación clínica en estudiantes de enfermería de la Universidad del Bío-Bío, Chillán 2016Astudillo Araya, Angela A.; Alarcón Gajardo, Mariela Pilar -- alarconmarielapilar@gmail.com; Castillo Pardo, Marina Paz -- marinapcp@hotmail.com; Gómez Suárez, Tamara Patricia -- tgomez@alumnos.ubiobio.cl; Salazar Peña, Sabina Arlett -- ainasumito@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Enfermería (Chile)
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