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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2011Aplicación de la didáctica socio-crítica en el proceso de enseñanza del sector historia y ciencias sociales : estudio NM2Hernández Sandoval, María C.; Villanueva Flores, Alejandro -- asen12354@hotmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía (Chile)
2008Cambios en la concepción de la enseñanza de las matemáticas en dos alumnos de educación básica según los principios de la etnomatemática : un estudio exploratorioOssa Cornejo, Carlos J.; Carrasco Rojas, Víctor; Jara Rivas, Eduardo; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación Matemática (Chile)
2009Construcción identitaria de género en estudiantes de pedagogía de la Universidad del Bío-BíoRebolledo Carreño, Alexis; Herrera Gutiérrez, Loreto Angélica; Urra Méndez, Pamela Elisa; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Castellano y Comunicación (Chile)
2010Educación y progreso en la ciudad de Chillán 1850-1900León León, Marco Antonio; Cárdenas Fuentes, Sandra -- sandra_cardenas1@hotmail.com; Chabán Vilches, Rocío; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía (Chile)
2019Etnomatemática : un concepto inexistente en nuestra educación nacionalPanes Chavarría, Rodrigo Enrique; Bravo Muñoz, Karina Ninette -- karina_madi@hotmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación Matemática (Chile)
2010La pedagogía del caos : radiografía de un enfoque educativo emergente y necesario en tiempos de complejidadHernández Sandoval, María C.; Quezada Lastra, Hermes; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía (Chile)
2018Percepción de la enseñanza de las matemáticas en tres alumnos de educación media según la etnomatemática : estudio exploratorioOssa Cornejo, Carlos J.; Cifuentes Fernández, Gabriel Alexander -- gacitue@alumnos.ubiobio.cl; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación Matemática (Chile)
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