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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016Las ciencias sociales y ciudadanía en los niveles de Transición II, en los establecimientos educacionales de la comuna de ChillánNavarrete Troncoso, Eliana Lucía; Andrade Aravena, Joselyn Francina -- josandra@alumnos.ubiobio.cl; Arzola Alvear, María Fernanda -- marzola@alumnos.ubiobio.cl; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia (Chile)
2011Formación política y ciudadana en la enseñanza media desde la perspectiva de los profesores(as) y alumnos(as)Minte Munzenmayer, Andrea R.; Palma Palma, Javier; Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Educación (Chile)
2015Representaciones sociales sobre ciudadanía y formación ciudadana : análisis desde la perspectiva de los futuros profesores de Educación General BásicaCárcamo Vásquez, Héctor Gonzalo; Aedo Utreras, Katherine Isabel -- kataedo@alumnos.ubiobio.cl; Jelves Ocampos, Yesica Ester -- yesicajelves@gmail.com; Quezada Toro, Paulina del Pilar -- poly_qt@hotmail.com; Villegas Carriel, Gabriela Alejandra -- gavillegascarriel@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación General Básica (Chile)
2015Responsabilidad social primaria en las escuelas básicas El Tejar de Chillán, Glorias Navales de Ninhue y el Pal-Pal de Santa Clara de BulnesSeverino González, Pedro E. -- pseverino@ubiobio.cl; Rodríguez Penrroz, Ricardo -- ricardo-erp@hotmail.com; Schweitzer Esparza, Franz -- franzschweitzer@live.cl; Sotelo Salazar, Daniella -- daniellasotelosalazar@yahoo.com; Universidad del Bío-Bío. Departamento de Gestión Empresarial (Chile)
2020Significados que otorgan profesores y directivos a la familia en los procesos de formación ciudadanaCárcamo Vásquez, Héctor G.; Mardones Novoa, Ricardo Matías -- ricardomardonesnovoa@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Programa Magister en Educación (Chile)
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