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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) | | 2015 | Creación y aplicación de un modelo de análisis crítico para textos multimodales | Espinoza Henríquez, Patricio A.; Carvajal Royer, Aurora; Ponce Navarrete, Carlos; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Castellano y Comunicación (Chile) |
| 2014 | Creación y aplicación de un modelo de análisis para textos multimodales | Espinoza Henríquez, Patricio A.; Chávez González, Bárbara Angélica -- barbara.chavezg@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Castellano y Comunicación (Chile) |
| 2008 | Estrategias utilizadas por las educadoras de párvulos, en la iniciación a la lecto-escritura | Rebolledo Carreño, Alexis; Acevedo Urrea, Natalie; Urrea Gajardo, María Isabel; Zambrano Molina, Marcela; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia (Chile) |
| 2014 | Factores determinantes de la comprensión lectora : motivación intrínseca, autoestima, rendimiento académico : un estudio con estudiantes del área de la salud y humanidades | Blanco Hadi, Enrique; Espitia Bello, Edwin Julián; Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Pedagogía para la Educación Superior (Chile) |
| 2013 | Hábito lector del alumno y de su familia y su relación con los niveles de comprensión lectora en estudiantes de quinto año básico de la comuna de Chillán | Sandoval Rubilar, Pedro R.; Vidaurre Fuentes, Camila; Rosales Gutiérrez, Dina; Arias Carrasco, Elizabeth; Agüero Gutiérrez, Génesis; Tobar Becerra, Cristian; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación General Básica (Chile) |
| 2014 | La lectura crítica de textos multimodales en estudiantes de cuarto año medio : una propuesta didáctica | Cornejo Fontecilla, Tilma; Reyes Pezo, Fernando Andrés -- fernandoreyespezo@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Castellano y Comunicación (Chile) |
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