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Fecha de publicación | Título | Autor(es) | 2014 | Conceptualización del latinoamericanismo, análisis con MAXQDA del currículum : los casos de Argentina, Chile y Ecuador | Rivas Maldonado, Juan Emilio de Lourdes; Carter Urra, Felipe Andrés -- fecarter@alumnos.ubiobio.cl; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía (Chile) |
2020 | Contenidos educativos desde una perspectiva intercultural e indígena | Torres Cuevas, Héctor Darío; Donoso Morales, Elena Nicole -- elenadonosomorales@gmail.com; Medina Vergara, Daniela Anahí -- medinavergaradaniela@gmail.com; Palma Gatica, Valentina Sigrid -- valentina.palma.gatica@gmail.com; Riveros Briones, Evelyn Andrea -- eve.riverosb@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación General Básica (Chile) |
2022 | Experiencias docentes del sistema escolar en contexto de pandemia : un análisis de la priorización curricular | Torres Cuevas, Héctor Darío; Fierro Rivera, Aline Zoe -- alinezfierro@gmail.com; Fuentes Oyarce, Cristian Enrique -- cristianenriquefuentesoyarce@gmail.com; Melo Alarcón, Javiera Valentina -- javierameloalarcon@gmail.com; Pérez Medina, Pamela Belén -- perezmediapamela1@gmail.com; Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Educación General Básica (Chile) |
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