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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2013
Estudio del proceso lector interactivo en la obra El Lazarillo de Tormes : una propuesta de intervención didáctica en estudiantes de 8° año de enseñanza básica
Pastene Labrín, Federico C.
;
Bahamondes Quezada, Giselle Catherine -- gisebahamondes1@hotmail.com
;
Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Didáctica de la Lengua Materna (Chile)
2010
Propuesta de secuencias didácticas para la comprensión de textos narrativos en primer año de educación media del sector lenguaje y comunicación
Cornejo Fontecilla, Tilma
;
Ascencio Villagrán, Fernanda Javiera -- fascenci@alumnos.ubiobio.cl
;
Moraga Jara, Vania Isadora -- vamoraga@alumnos.ubiobio.cl
;
Villalobos González, Noelia Belén -- novillal@gmail.com
;
Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Castellano y Comunicación (Chile)
2016
La relevancia de la interdisciplinariedad en la comprensión lectora de textos expositivos de ciencias sociales en segundo año de enseñanza media
Reyes Coca, Marco A.
;
Garrido Rubilar, Diego Ignacio -- dgarridorubilar@gmail.com
;
Universidad del Bío-Bío. Programa Magíster en Didáctica de la Lengua Materna (Chile)
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