Instalando aprendizajes significativos y contextualizados en el aula de séptimo y octavo año : leyendas de la provincia de Itata como recursos didácticos, potenciadores de sentido y arraigo de la cultura popular

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito indagar las bases teóricas existentes sobre mitos y leyendas para la compresión de su valor social e influencia cultural, con la finalidad de realizar una recopilación de relatos orales. El corpus recolectado para esta investigación está compuesto por leyendas de la Provincia del Itata, Región de Ñuble. Simultáneamente se realizaron diferentes propuestas didácticas con fines educativos, con el propósito de contribuir en la conservación de costumbres y tradiciones propias de las zonas a las que pertenecen dichas leyendas. Esta investigación se elaboró en base a una revisión teórica sobre la importancia de las leyendas para la sociedad, considerando su relevancia educativa dentro de los distintos Programas de Estudios y Bases Curriculares de Lengua y Literatura.