La educación sexual integral en la educación básica

Abstract

El surgimiento de la crisis sanitaria que ha sufrido Chile a causa del Virus Covid-19, ha traído consigo cambios significativos en los distintos aspectos, donde no tan solo las dificultades se presentaron en torno a la preocupación del Ministerio de la Salud, sino también en la educación que se enmarcó como unos de los ámbitos más afectados, provocando que las estrategias y modalidades de la enseñanza fueran adaptadas para cumplir con el derecho a la educación. Si bien se ha cumplido con los parámetros de la enseñanza, se ha dejado de lado otros aspectos indispensables como es la educación sexual integral y afectiva en los niños, permitiendo explorar y descubrir su propia identidad y sexualidad de una forma sana y segura. Para hacer una educación afectivo-sexual se debe tener claro que no hay que renunciar a la propia historia ni tratar de convertir personas “expertas” en el tema, donde se sostienen vínculos y relaciones con los niños, he ahí que la socialización torna un papel importante en la formación de las conductas, esto ayuda para interactuar con el profesorado como también a los padres y madres de familia, cuyo objetivo principal de este estudio es concientizar la importancia de la educación sexual desde la enseñanza básica en su proceso formativo, no tan solo cognitivo, sino también en los valores y morales de los estudiantes. La investigación realizada es de tipo cualitativa exploratoria desde un enfoque más afectivo e inductivo para así interpretar las distintas opiniones y conocimientos respecto al tema, en ella participaron colegios municipales de Chillán, teniendo como sujetos de estudio a docentes y apoderados, cuyos instrumentos realizados serán por medio de entrevistas de respuestas abiertas, en donde los análisis reflejaron unos de los focos principales que es el descubrimiento de la identidad, estando fuertemente ligado con la afectividad y sexualidad.