Una mirada comprensiva al bienestar social en contexto de pandemia : percepción de bienestar social en estudiantes que cursan tercer año de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica de la Universidad del Bío-Bío sede Chillán

Abstract

Cómo estudiantes universitarios que formaron parte del punto más crítico en esta pandemia del COVID-19 y a quienes nos tocó vivir lo que fue el proceso de educación a distancia (online) pero también experimentamos lo que fue la educación presencial y gracias a estas dos grandes modalidades, pudimos darnos cuenta del gran contraste entre ellas y cómo afectó de diferentes maneras cada una en los distintos ámbitos de nuestro día a día. Este tema consta de escasa información al respecto si nos centramos en Chile, esto nos indica la deficiencia que tenemos como país si de Bienestar Social hablamos, debido a esto, decidimos recolectar información y realizar nuevas investigaciones sobre el tema, más actualizados y con un énfasis en particular, el cual engloba a los estudiantes universitarios que cursan el tercer año en la carrera de Pedagogía en Educación General Básica [PEGB]. La intención es poder dar a conocer el Bienestar de los estudiantes, un tema que al parecer tiene poca relevancia social, con poca información e investigaciones al respecto. Sin embargo, consideramos que es algo que debe ser público y obtener un mayor reconocimiento. Otra de las razones que nos guiaron a la realización de este estudio fue por las diferentes miradas que se tiene acerca de cómo afectó al Bienestar Social la virtualidad y la vuelta a la presencialidad, ya que cierto a grupo de estudiantes les influyó positivamente y a otros, de manera negativa. Debido a estas razones es que buscamos comprender los factores que influyen en cada estudiante para generar su percepción y visión frente al Bienestar Social en el contexto durante y posterior a la pandemia del COVID-19. Para la elaboración de la presente investigación, se adaptó y validó ante expertos un instrumento cualitativo, capaz de medir el conocimiento acerca del bienestar social que poseen los estudiantes que cursan tercer año de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica de la Universidad del Bío-Bío, sede Chillán, dicho proceso se enmarca dentro de la metodología cualitativa. Esta investigación se encuentra compuesta por las secciones de, planteamiento del problema, antecedentes, preguntas, justificación y objetivos de la investigación; Para continuar, se exhiben los marcos correspondientes a lo teórico, empírico, epistemológico y metodológico, seguidamente se encuentra el instrumento utilizado para la recolección de datos y el correspondiente análisis de estos. Finalizando, se presentan las conclusiones obtenidas mediante la investigación realizada.