Diagnóstico de los recursos para la enseñanza de inglés en diez establecimientos rurales de la Región de Ñuble

Abstract

En un mundo globalizado, como en el que vivimos hoy, son muy pocas las barreras que impiden la comunicación e interacción con culturas de distintos países, dos de las más importantes son, el conocimiento de una segunda lengua y la tecnología. Esta segunda lengua, el inglés, ha significado un reto permanente en las instituciones educativas de habla hispana, variando solamente su progreso ante este. En nuestro país, el desafío que significa aprender inglés, ha sido particularmente difícil, a pesar de las propuestas que han sido incluidas en el programa ‘inglés abre puertas’ creada por el Ministerio de Educación en el año 2004, el análisis del promedio de resultados en variados estudios muestra una diferencia muy notoria socio-económicamente y geográficamente hablando. Estos programas, repiten el mismo problema que se mencionaba anteriormente las diferencias por situación geográfica y socio económicas, esto, basando sus elecciones en colegios con mayores resultados y aglomerando los beneficiarios en zonas específicas (con casos excepcionales por mérito). Provocan un distanciamiento, tanto de interés como de recursos entre los establecimientos, en compartir proyectos y propuestas que ayuden al progreso con sus pares. Por estas razones y con el fin de aportar a la construcción de nuevas ideas, para el progreso en la educación, he realizado el presente proyecto de investigación llamado ‘Diagnóstico de los recursos para la enseñanza de inglés en diez establecimientos rurales de la Región de Ñuble’. El propósito de esta investigación es formular y realizar un diagnóstico para determinar los recursos con los que estos establecimientos rurales cuentan para realizar el proceso de enseñanza. Esta investigación, de carácter mixto, busca utilizar como objeto de estudio a profesores y autoridades en el área de gestión administrativa de los distintos establecimientos a visitar. Determinar los recursos y capacidades que tienen sobre estos utilizando encuestas y entrevistas enfocado de manera cuantitativa, para crear un espectro más objetivo.