Determinación de los factores que influyen en el rendimiento académico de alumnos que cursan asignaturas de especialidad de la Carrera de Contador Público y Auditor de la Universidad del Bío-Bío, campus Chillán

Abstract

El propósito del este estudio fue determinar en qué medida algunas variables internas y externas influyen en el rendimiento académico de estudiantes de la carrera Contador Público y Auditor. En el estudio participaron 170 estudiantes de la Universidad del Bío-Bío, Campus Chillán, cuyas edades que fluctúan entre los 17 a 30 años. A través de una encuesta el estudio aborda diversos aspectos de la motivación, del rendimiento escolar, de los hábitos de estudios, de la relación docente-alumno, de las condiciones del establecimiento escolar y del consumo de sustancias. Los resultados de la investigación permiten constatar la relación entre los hábitos de estudio y el uso de sustancias sobre el rendimiento académico. Además, se apreciaron diferencias entre sexos en varias dimensiones, indicando que las mujeres poseen un mejor rendimiento académico, una mayor motivación y mejores hábitos de estudio que los estudiantes hombres.