Dimensión espacial/territorial de la formación de los estudiantes de trabajo social de la Universidad del Bío-Bío y su relación con el medio profesional

Abstract

A través de un estudio cualitativo, se dará cuenta de la relación entre la formación de los estudiantes de Trabajo Social de la Universidad del Bío-Bío, Sede Concepción y el medio profesional a través del análisis de datos, con entrevistas semi-estructuradas realizadas a tutores (4) y guías (8) de práctica, presentando cómo este impacta su formación universitaria al cursar las asignaturas: Práctica Profesional I, Práctica Profesional II y Actividad de Titulación. De igual forma, se analizará la dimensión espacial/territorial implicada en el medio profesional que se ven vinculados los estudiantes de dicha carrera, a través de una revisión documental a los planes de intervención y sistematización de las cohorte 2015, 2016 y 2017. Los resultados de este estudio tributan en fortalezas y debilidades que se visibilizan en torno a la vinculación, procesos de práctica, investigaciones desde la academia, y el abordaje de la dimensión territorial a la hora de situar las intervenciones. Al caracterizar lo positivo y negativo, se destaca que estos elementos son oportunidades para generar mejoras al sistema de prácticas, pues configuran y son el medio profesional, entendidas como instancias que facilitan la reflexión teórica y el intercambio acorde con las expectativas, incertidumbres y posibilidades expresado en los estudiantes.