Funcionalización pedagógica de la obra dramática Dulcinea Encadenada para audiencias de séptimo básico a segundo medio en lengua y literatura y orientación : su implementación en establecimientos escolares de la región de Ñuble

Abstract

El presente trabajo presenta el proceso de funcionalización pedagógica de un producto cultural, en este caso la obra dramática Dulcinea encadenada y su correspondiente representación teatral. A través de un proceso sistemático de tres fases, se sustenta el vínculo de la educación formal con el teatro y la obra de Miguel de Cervantes articulando los contenidos, ejes y objetivos de aprendizaje de las asignaturas de Lengua y Literatura y Orientación, con el objetivo de generar conocimiento emocional y cognitivo a partir de un producto cultural. El proceso fue llevado a cabo en escuelas municipales y rurales de la región de Ñuble en las ciudades de Chillán y Ñiquén. Presentamos sus principales resultados.