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http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/2884
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Título : | Tandem speak up : innovador programa de intercambio lingüístico para la enseñanza y práctica del inglés comunicacional articulado por las teorías de inteligencia múltiples, estilos de aprendizaje, ludificación y técnicas de programación neurolingüística |
Autor : | Balbontín Alvarado, Roxana Pamela Arce König, Nicole Francesca -- nicolearcek@gmail.com Romero Ciudad, Pamela Fernanda Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
Palabras clave : | INTELIGENCIAS MULTIPLES ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE INGLES-ENSEÑANZA INGLES-ENSEÑANZA-METODOLOGIA APRENDIZAJE DEL INGLES COMUNICACIONAL INTELIGENCIAS MULTIPLES ADQUISICION DEL LENGUAJE ESTILOS DE APRENDIZAJE PRACTICA METODOLOGIA |
Fecha de publicación : | 2018 |
Resumen : | El programa de intercambio lingüístico Tandem Speak Up es una iniciativa innovadora que busca fortalecer el proceso del aprendizaje mediante la práctica de la oralidad del Idioma Inglés, con fines comunicacionales. La propuesta metodológica que da vida a Tandem Speak Up se basa en el Enfoque Comunicativo de la enseñanza de un idioma extranjero, y se inspira en la adquisición del lenguaje desde la Teoría de Inteligencias múltiples (IM) de Gardner (1983), y los diversos Estilos de Aprendizaje según Kolb (1984), motivando a estudiantes de diferentes niveles mediante técnicas de Programación Neuro Lingüística (PNL) de Grinder (1980), a practicar y por ende, a aprender Inglés como idioma extranjero de manera significativa y efectiva. |
Descripción : | Memoria (Profesor de Educación Media en Inglés) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2018. |
URI : | http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/2884 |
Aparece en las colecciones: | Pedagogía en Inglés
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