Representaciones sociales sobre la profesión docente de profesores en ejercicio de educación general básica de la comuna de Chillán

Abstract

El presente trabajo se centra en las representaciones que tienen los docentes en ejercicio de su profesión, por lo tanto es necesario en primer lugar comprender el concepto de representación social, la estructura y funciones que cumplen las representaciones sociales sobre la profesión docente de profesores en ejercicio de Educación General Básica de la comuna de Chillán. Posteriormente, se trata de identificar los aportes de las representaciones sociales en la educación, además de esclarecer el vínculo o articulación entre las representaciones sociales y la educación. Finalmente, se establecen los ámbitos de la representación, para lo cual se establecieron diferentes dimensiones, en cuanto a: desarrollo profesional y económico, políticas educativas actuales, ejercicio profesional, autoimagen - prestigio social y la formación de profesores. También, es importante señalar que en Chile durante las últimas décadas el ejercicio docente se ha visto desvalorizado por gran parte de la población, incluyendo a los profesores. Es por esto que es interesante trabajar con docentes en ejercicio en torno a las representaciones sociales que ellos mismos tienen en torno a su profesión.