Uso y efecto de los diferentes estilos musicales que utiliza la educadora de párvulos en el primer ciclo inicial en los jardines infantiles de la JUNJI y VTF de las comunas de Chillán y Chillán Viejo

Abstract

La música ha sido utilizada desde tiempos remotos en la historia de la humanidad y cada vez toma más lugar, no tan solo en la vida cotidiana sino; también en la educación. Actualmente, se ha ido valorizando por su eficiencia en el desarrollo de múltiples áreas del niño(a) como lo son; la creatividad, el lenguaje verbal-artístico y el razonamiento lógico. A través, de la música el niño(a) se aprende a conocer, se hace consciente de su propio cuerpo e interacciona con su entorno más cercano, desarrolla sus sentimientos y emociones adquiriendo aprendizajes fundamentales para su vida; por esta razón nace la importancia de enfatizar la música en el ser humano y la necesidad de ser estimulada desde la gestación. La música es placentera y provechosa de experiencia de aprendizaje que alimenta la imaginación. Se puede encontrar en un aplauso, en el balbuceo de un bebé, en el sonido del viento, en la lluvia y más que todo en las canciones que se transmiten de generación a generación. Además, son utilizadas para entretener y buscar la atención de los niños(as) dentro y fuera del aula. Considerando el pensamiento de Platón (S/A): “La música da alma al universo, alas a la mente, vuelos a la imaginación, consuelo a la tristeza y vida y alegría a todas las cosas” Tomando en cuenta las palabras del filósofo griego, en este estudio queremos dar a conocer el uso que le dan las Educadoras de Párvulos y los logros que han obtenido al utilizar los diferentes estilos musicales en el aprendizaje de los niños y niñas específicamente en el primer ciclo que comprende desde el nacimiento hasta los tres años de edad.