Vivencias de parentalidad de un grupo de padres o madres con hijos/as homosexuales

Abstract

La Comisión Internacional de Derechos Humanos (1990) entiende por discriminación, orientación sexual, identidad de género o expresión de género toda distinción, exclusión, restricción o preferencia de una persona por estos motivos que tenga por objeto o por resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de igualdad, de los derechos y libertades, teniendo en cuenta las atribuciones que social y culturalmente se han construido en torno a dichas categorías. Es importante en base a esta definición, entender que la adolescencia es un periodo marcado por una gran confusión a nivel emocional y psicológico (McCord, 1990). Para gays y lesbianas jóvenes, este periodo de confusión puede intensificarse por tener que lidiar a nivel social y practico con una identidad socialmente estigmatizada (Hetrick & Martin, 1987). Curiosamente, aunque en cierta medida la sociedad parece valorar y fomentar el proceso de individuación en los/as adolescentes, también delinea límites claros de lo que es considerado “normal” y del comportamiento “aceptable” (Radkowsky & Siegel, 1997). Por lo tanto, aunque el desarrollo de los y las adolescentes está ligado al apoyo por redes sociales y miembros de sus familias, estos pueden experimentar lo contrario: el rechazo de sus padres y madres o de los/as parientes cercanos. (D’Augelli & Hershberger, 1993; Hammelman, 1993; Remafedi, 1994). La evidencia reciente indica que esto es uno de los principales factores de riesgo para la salud de las minorías sexuales sobre todo en la juventud (Ryan, 2009). De todas maneras y entendiendo lo mostrado anteriormente, el ejercer la parentalidad se basa en distintas variables que crean formas de actuar y de relacionarse en los/as padres y madres con sus hijos/as (Capano y Ubach, 2013). Pero dentro de estas variables influyentes en el proceso de parentalidad no se conoce la experiencia de estos/as padres y madres con hijos/as homosexuales, entendiendo este proceso como la búsqueda en soledad de soluciones ante los conceptos previos de heteronormatividad, en la comprensión y el aprender a re-estructurar la parentalidad para ayudar a sus hijos/as a pasar situaciones dolorosas que pueden ocurrir o que ocurrieron, haciendo sufrir tanto a los/as padres y madres como a los hijos/as. La pregunta principal y por ende guía de nuestra investigación es: ¿Cómo vivencian la parentalidad un grupo de padres o madres con hijos/as homosexuales?, por lo tanto, reconocemos que para responder a dicha pregunta no existen rutas únicas, ni mucho menos establecidas o previsibles. Debemos explicitar que para dar comprensión a nuestra pregunta guía, trazamos un punto de inicio que fue el identificar los significados que construyen los/as padres o madres con hijos/as homosexuales respecto a la homosexualidad, para luego dar pie al reconocimiento de los significados de familia de dichos padres o madres, culminando con la re-construcción de su historia parental. La aproximación al tema de interés será a través de la metodología cualitativa ya que se considera primordial la profundización desde la propia experiencia de los/as entrevistados/as sin extrapolar los resultados considerando sus procesos como elementos únicos que forman su realidad.