Percepción de la participación en sala cuna y jardín Mis Pequeños Tesoros desde la mirada de la comunidad educativa

Abstract

La presente investigación refiere a tesis de pregrado desarrollada por los alumnos de la carrera de Trabajo Social de una Universidad Del Bío-Bío, Daniel Obreque Mella, Miriam Silva López y Ronnie Vera Escobar la cual busca analizar la participación de la comunidad educativa dentro de Sala Cuna y Jardín Infantil “Mis Pequeños Tesoros” ubicado en la población Carlos Condell, Talcahuano. Esta es una investigación de tipo descriptiva, la cual fue desarrollada mediante metodología cuantitativa, escíticamente la aplicación de una encuesta con preguntas tipo Likert distribuidas por nivel de participación. (Flamey, Gubbins, & Morales, 1999) En cuento a la estructura de este documento, inicia con la fundamentación del problema de investigación donde se da cuenta de la relevancia del tema a estudiar y el potencial uso de los resultados de esta investigación. La siguiente sección refiere al marco teórico donde se explicita el sustento teórico-conceptual de esta tesis para luego definir el problema de investigación y sus variables. Posteriormente se presentan los objetivos e hipótesis a despejar, lo cual da paso a las definiciones metodológicas, las que dan cuenta de la población, la muestra y sus características y las técnicas utilizadas en la recolección y tratamiento de la información. El acápite a continuación describe los resultados e interpretaciones que surgen de estos, para lo cual se han organizado los datos en cuatro secciones, la primera expone las características de la muestra, luego guiándose por el instrumento utilizado se analiza una a una las afirmaciones consultadas con metodología Likert, para luego pasar a la interpretación de datos por nivel de participación y finalmente se presenta un análisis general.