Evaluación de dominio de habilidades en comprensión lectora en alumnos de 8º año básico en la ciudad de Parral

Abstract

Este estudio presenta los resultados obtenidos en una investigación en terreno, de diseño exploratorio de corte descriptivo correlacional, cuyo objetivo fue evaluar el dominio de habilidad de comprensión lectora, de estudiantes que cursan octavo año básico de establecimientos de dependencia municipal y particular subvencionado de la comuna de Parral. Para la recolección de datos se aplicó una adaptación de prueba ACL, adaptada por Sandoval, Frit, Maldonado & Rodriguez. (2010) Actividad de titulación asociada Proyecto UBB código10323 I/I Formación Docente: Un estudio del nivel de Comprensión Lectora en estudiantes de ingreso a la carrera de Educación General Básica, que establece cuatro niveles de habilidad de comprensión lectora, a saber, literal, inferencial, critica y reorganización de la información, el segundo instrumento es una encuesta respondida por los padres y/o apoderados, recolectando información del grupo familiar y socioeconómicos, el último instrumento es una encuesta al profesor para obtener antecedentes profesionales.