Utilización de las TICs para la enseñanza y aprendizaje de la geometría en la primera etapa de educación básica : recurriendo al método de enseñanza de Van Hiele

Abstract

Utilización de las TICs para la enseñanza y aprendizaje de la geometría en la primera etapa de educación básica, recurriendo al método de enseñanza de Van Hiele. El tema hace referencia a el uso de las TICS y el método VAN HIELE y el cómo estos son utilizados en los procesos enseñanza y aprendizaje de la geometría del primer ciclo de educación general básica. Al elaborar de cada uno de los capítulos fue necesaria la recolección de información fundamental, permitiendo así obtener una mejor panorámica del tema a tratar. Comenzando por el capitulo primero describe el planteamiento del problema propiamente tal, haciendo énfasis en la utilización de las TICs específicamente de los recursos didácticos y tecnológicos que utilizan los docentes que participan en la enseñanza de la geometría. El segundo capítulo hace referencia al marco teórico y a la importancia de la geometría como una disciplina fundamental para los procesos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos, considerando el método de Van Hiele, sus niveles y fases de aprendizaje de dicho modelo por otro lado se considera la tecnología en la geometría refiriéndonos a recursos tecnológicos y didácticos como lo es el software GeoGebra la importancia que tiene al enseñar geometría a los alumnos. Capítulo tercero anuncia la finalidad de la investigación partiendo por conocer y comprender los recursos que utilizan los docentes en la primera etapa básica de la enseñanza de la geometría y el cómo estos repercuten en el aprendizaje de los alumnos. Continuando con el capítulo cuarto analiza los resultados obtenidos, luego de aplicar el instrumento de evaluación: encuesta con preguntas abierta y semi estructuradas, dirigidas estas a docente y alumnos del primer ciclo de enseñanza básica de establecimientos de procedencia rural y urbana, con el objetivo de conocer que recursos tecnológicos y didácticos utilizan los profesores, si estos recurren algún método de enseñanza como lo es el del matrimonio Van Hiele. El capitulo quinto entrega conclusiones de los resultados obtenidos de las encuestas aplicada a los alumnos de las escuelas (rural – urbana) destacando si estos muestran algún interés o aprecio al aprendizaje de la geometría y los instrumentos que utilizan para trabajar dicha disciplina. El ultimo capitulo incluye bibliografía, linkografía y anexos necesarios y utilizados en el proceso de investigación.