Estudio descriptivo-comparativo de los estilos de aprendizaje predominante en estudiantes de sexto año básico de escuelas rurales y urbanas de la Provincia de Ñuble

Abstract

La presente investigación trata acerca de los estilos de aprendizaje presentes en los estudiantes de sexto básico de la provincia de Ñuble. Este seminario tiene como resultado el estilo predominante en las dos zonas, tanto rural como urbana, además identifica el estilo que predomina tanto en el género femenino y masculino de ambas zonas geográficas. La complejidad que conlleva el definir el estilo de aprendizaje de cada uno de los estudiantes, nos hizo recurrir al planteamiento de Alonso Gallego y Honey (1994) aplicando el cuestionario CHAEA a cada uno de los estudiantes de sexto básico, cumpliendo con nuestro objetivo “Determinar que estilos de aprendizaje predominan en los estudiantes de sexto básico de escuelas rurales y escuelas urbanas de la provincia de Ñuble”.