Recurso tecnológico innovador para la enseñanza del idioma inglés

Abstract

La presente investigación aborda la propuesta de un recurso tecnológico innovador en la enseñanza del idioma inglés y su aplicación en estudiantes de primer año medio. Para conocer detalles y resultados de nuestra tentativa, les invitamos a examinar dicho estudio en profundidad. En primer lugar, es preciso destacar nuestros agradecimientos a: Profesora Nelly Lagos San Martín quién guió y supervisó esta investigación, al Profesor Carlos Ossa Cornejo, quien supervisó y revisó la misma, al Académico Baruch Belmar por su cooperación en la validación de un instrumento de evaluación para la presente tesis, al colegio Martín Rucker de Chillán: a su directora, hermana Virginia Martínez Ramírez, al docente de inglés Jorge Sandoval y los estudiantes del primer año medio. Esta comunidad educativa facilitó sus dependencias y nos permitió probar nuestro recurso tecnológico innovador. Todas las personas mencionadas anteriormente hicieron posible la realización de esta tesis con su importante contribución tanto en conocimientos como en disposición.