Perfil valórico de los estudiantes de las carreras de enfermería e ingeniería civil en informática de la Universidad del Bío-Bío, Chillán 2014

Abstract

En la construcción de la conciencia ética de los estudiantes universitarios, se requiere educar en valores como una necesidad ineludible. Pues éstos constituyen principios que guían la vida de las personas contribuyendo a la humanización de la sociedad. Este estudio basa sus directrices en la teoría de valores de Schwartz y en los supuestos para enfermería de Margaret Watson. OBJETIVOS: Conocer las características sociodemográficas y académicas de los estudiantes de las carreras de Enfermería e Ingeniería Civil en Informática y describir sus perfiles valóricos. METODOLOGÍA: Estudio cuantitativo, descriptivo-comparativo y de corte transversal a 197 estudiantes de la Universidad del Bío-Bío, sede Fernando May, de los cuales 118 corresponden a la carrera Enfermería y 79 a Ingeniería Civil en Informática, aplicándoles la “Ficha de Antecedentes Socioculturales” y el “Cuestionario de valores”, adaptado para chile por Brinkmann et al (2006). Los datos fueron procesados por el programa SPSS 15, aplicando medidas de tendencia central y dispersión y prueba T de Student para muestras independientes. RESULTADOS: los estudiantes de Enfermería privilegian los valores de las dimensiones de benevolencia, universalismo y autodirección, mientras que Ingeniería Civil Informática autodirección, benevolencia y hedonismo. La menor puntuación para ambas fue poder. CONCLUSIÓN: existieron diferencias en la priorización de los valores entre ambas carreras; Enfermería demostró un sustancial crecimiento personal, evidenciándose a su vez concordancia con los valores compartidos de la universidad.