El microcuento : una propuesta didáctica de comprensión lectora inferencial

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Título :	El microcuento : una propuesta didáctica de comprensión lectora inferencial
Autor :	Cornejo Fontecilla, Tilma Marinao Carrera, Diego -- diegopedcast@gmail.com Medel Toro, Ariel Esteban -- arielmedel007@gmail.com Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Castellano y Comunicación (Chile)
Palabras clave :	COMPRENSION DE LECTURA-ENSEÑANZA SECUNDARIA-METODOLOGIA CUENTO-ESTUDIO Y ENSEÑANZA ESPAÑOL-ENSEÑANZA SECUNDARIA-METODOLOGIA PROPUESTA DIDACTICA COMPRENSION LECTORA
Fecha de publicación :	2014
Resumen :	Este Seminario de Título está centrado en Didáctica de la Lengua Materna, específicamente en Comprensión Lectora Inferencial como base para el desarrollo de la Comprensión reflexiva, utilizando los Mircrocuentos (género narrativo) dada su potencialidad intertextual e interpretativa, que permite utilizarlo como una estrategia didáctica en el mejoramiento la competencia lectora y sus habilidades en Primer Año de Educación Media Lenguaje y comunicación; sobre la base de las habilidades y competencias establecidas en los aprendizajes esperados del eje lectura.
Descripción :	Memoria (Profesor de Educación Media en Castellano y Comunicación) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2014.
URI :	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/1325
Aparece en las colecciones:	Pedagogía en Castellano y Comunicación

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