Nivel de estrés académico en estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Universidad del Bío-Bío Chillán, durante el primer semestre del año académico 2012

Abstract

El estrés académico genera reacciones físicas y emocionales cuando las exigencias curriculares sobrepasan las capacidades, los recursos o las necesidades del estudiante y que en la carrera de Enfermería no se ha explorado; en consecuencia, el objetivo de este estudio fue determinar el nivel de estrés académico en estudiantes de Enfermería de la Universidad del Bio-Bío (Chillán), durante el primer semestre del año académico 2012. El estudio fue de tipo descriptivo de corte transversal. De una población de 275 estudiantes de Enfermería, se recogió información a 184 que cursaban entre segundo a quinto año de la carrera, a quienes se les aplicó el Cuestionario de Antecedentes Generales y el Inventario SISCO de Estrés Académico, de los cuales 174 estudiantes manifestaron tener estrés. Los datos fueron analizados con SPSS 17.0. Los resultados indicaron que el 94,6% tenía estrés, de los cuales el 81,5% fue clasificado con nivel de estrés medio, medianamente alto y alto. Se concluyó así, que la gran mayoría de los estudiantes presenta estrés, con diversas reacciones físicas, psicológicas, comportamentales. Palabras claves: Estrés Académico- Estudiantes de Enfermería- Nivel de Estrés.