Análisis de ética de los alumnos de la carrera de contador público y auditor de la Universidad del Bío-Bío

Abstract

Ésta investigación tiene por objetivo conocer la orientación ética de los alumnos de la carrera Contador Público y Auditor de la Universidad del Bío Bío, para determinar si ellos siguen normas morales o más bien normas consecuencialistas al emitir juicios éticos y tomar decisiones de carácter ético, con respecto a sus obligaciones universitarias y su comportamiento en la sala de clases y evaluaciones.

Los resultados revelan una realidad interesante en la educación ética de los alumnos. La gran mayoría de los alumnos tienen idea clara sobre cómo llegar a juicios éticos, pero muchos quedan confundidos cuando tienen que tomar decisiones (como premiar o castigar).

Por un lado, la gran mayoría entiende el valor de la moral, lo saben, pero muchos de ellos quedan atrapados por la consideración de las consecuencias de actuar de forma ética o no, es por ello que no deciden en base al valor moral de las acciones, sino que lo hacen en base a las consecuencias positivas que se quieren lograr, o bien, las negativas que se quieren evitar.

La primera parte presenta una revisión breve de las teorías y prácticas que dan cuenta de la orientación moral y/o consecuencialista de los alumnos de la carrera de Contador Público y Auditor de la Universidad del Bío Bío de Chillán y Concepción, además se muestran estudios de universitarios en otras partes del mundo.

A continuación se detalla la metodología del estudio incluyendo diseño, medidas, método de muestreo y descripción de la muestra. Finalmente se presentan los resultados del estudio, la discusión que ellos generan y las conclusiones a las cuales llegamos así como las limitaciones del estudio e investigaciones futuras. El estudio concluye con reflexiones académicas y consecuencias pedagógicas.