Formación integral :una mirada desde los intereses de los estudiantes universitarios

Abstract

Actualmente, la cantidad de profesionales que anualmente egresan de la misma carrera en las distintas Instituciones de Educación Superior a nivel nacional es alta, a partir de lo anterior es que las organizaciones buscan profesionales integrales, que se diferencien y que complementen el conocimiento técnico con las distintas habilidades blandas, es por ello que dentro de esta investigación a través de un análisis de tipo descriptivo se realiza una revisión teórica donde se analizan los distintos conceptos y teorías sobre temas que competen a los intereses de los estudiantes, con la finalidad de identificar los intereses de los estudiantes de la Universidad del Bío Bío y proponer mejoras. Para ello, el equipo de investigación confeccionó y aplicó un cuestionario a una muestra de estudiantes por Facultad, según la matricula del periodo académico 2013, posteriormente se sometió el instrumento a diferentes análisis con el fin de validarlo estadísticamente y de clasificar en subgrupos los criterios consultados de acuerdo a las 5 competencias genéricas del Modelo Educativo. Los resultados indicaron en que los intereses de las 41 carreras por Facultad son distintos según el área de estudio, donde destacan en su mayoría criterios relacionados con la competencia genérica “Capacidad para Comunicarse”. En cuanto al instrumento se identifica su consistencia tanto de los criterios, como de los resultados, sin embargo existen sugerencias que deberían considerarse para una próxima aplicación.