Variables intra e interpersonales en estudiantes de enseñanza media de la región de Ñuble

Abstract

El objetivo de la presente investigación ha sido describir al estudiantado de enseñanza media de un colegio de la comuna de Chillán, región de Ñuble, en relación a variables intra e interpersonales. Como medida de tipo interpersonal se consideró la tipología sociométrica y como variable de tipo intrapersonal se consideró el autoconcepto. La relevancia de este estudio radica en que permite conocer más en profundidad al educando, y acerca de cómo es su percepción sobre sí mismo y cómo esta es recepcionada por los demás. El estudio es cuantitativo de tipo descriptivo, con dos instrumentos de recolección de datos, uno para la información sociométrica y otro para evaluar el autoconcepto de los individuos participantes. Los resultados ilustran los datos obtenidos tanto en la tipología sociométrica de los estudiantes como en su nivel de autoestima, y la relación existente entre ambos conceptos. A partir de estos datos, el estudio permite al profesorado analizar cómo adecuar sus clases para que todos y cada uno de los estudiantes de una u otra forma participen de la clase, y a su vez se sientan cómodos haciéndolo, siempre promoviendo un ambiente de respeto y compañerismo.