Bienestar psicológico e interacción social bajo contexto pandémico en universitarios de segundo y tercer año

Abstract

La actual pandemia del Covid-19 ha provocado a nivel mundial un efecto que cambió la cotidianidad de las personas, afectando su día a día y su estilo de vida exento de precaución sanitaria y riesgo de contagio. Uno de los principales focos de cambio, apunta hacia la interacción social que mantenemos de forma presencial, debido a las cuarentenas impartidas en la mayoría de los países latinoamericanos. El presente estudio compara el bienestar psicológico mediante una encuesta virtual, con los instrumentos de DASS-21 (medición de depresión, ansiedad y estrés) y escala breve de felicidad entre estudiantes universitarios que han cursado únicamente de manera online y aquellos que experimentaron un año de presencialidad (Chile, N=127). Se coteja con resultados anteriores (2014) en la escala de DASS-21 en un contexto adolescente. Finalmente, se evalúa la inserción de nuevas actividades a modo de estrategia de afrontamiento ante la cuarentena. Los resultados no señalan diferencias significativas con respecto a los grupos comparados, pero sí arrojan un aumento en su promedio en las subescalas de depresión, ansiedad y estrés versus el estudio anterior en adolescentes masculinos.