Estrategia de rehabilitación energética para escuelas modulares de la SCEE : estudio de tres casos en la Araucanía

Abstract

Este estudio presenta una estrategia de rehabilitación energética, con soluciones constructivas para la envolvente que sean factibles de implementar con recursos públicos, destinados a mejorar el confort térmico de las escuelas industrializadas ejecutadas por la Sociedad Constructora de Establecimientos Educacionales en las zonas rurales del sur de Chile, que actualmente se encuentran deterioradas y con malas condiciones ambientales, siendo las inversiones para mejorar su infraestructura limitadas producto de su baja matrícula. Se estudian tres escuelas rurales de La Araucanía, registrando las condiciones constructivas y gastos en servicios para realizar las simulaciones base determinando rangos de confort térmico. Posteriormente se aplicaron al modelo de simulación, un repertorio de soluciones constructivas enmarcadas en líneas de financiamiento públicas, extrayendo resultados de demanda y confort térmico. Los resultados advierten que las escuelas más recuperables mediante la rehabilitación de la envolvente son las ubicadas en la zona sur litoral, aumentando su tiempo en confort y con demandas en calefacción equivalentes a lo que se financia actualmente. Planteando de este modo una estrategia de mejoramiento factible mediante soluciones específicas y adaptables al sistema modular de edificación industrializada. Esta investigación permite orientar a los equipos técnicos formuladores de iniciativas de rehabilitación para las escuelas, permitiendo estimar propuestas de soluciones más eficientes con costos accesibles y que pueden ser replicables en otras regiones.