Teatro aplicado en educación : propuestas didácticas de lengua y literatura y orientación con enfoque de género en primer y segundo nivel medio

Abstract

Existe en el teatro un potencial didáctico ya explorado por algunos autores que tanto a nivel global como nacional han visto en la metodología de enseñanza de la expresión dramática y el juego teatral una oportunidad para desarrollar una didáctica innovadora y centrada en el estudiante. Ante esto, la aportación al campo de la pedagogía teatral y las motivaciones por seguir abriendo camino en una educación formal que se involucre con las artes escénicas, invitan a seguir explorando la educación teatral como propuesta didáctica real dentro de las aulas de clase. En el presente trabajo se abordarán propuestas didácticas de educación teatral diseñadas para los cursos de primero y segundo nivel de la educación media chilena, con el fin de trabajar dos áreas del currículum educativo formal de manera interdisciplinar: Lenguaje y Comunicación y Orientación. Tomando principalmente elementos de la educación teatral como lo son la expresión dramática y el juego teatral se busca desarrollar saberes conceptuales y actitudinales enmarcados dentro de los requerimientos supuestos por el Ministerio de Educación de ambas asignaturas. Para llevar a cabo este proyecto se realizará el diseño de las propuestas didácticas siguiendo la metodología de SED Secuencia de expresión dramática desarrollada por Verónica García-Huidobro y Compañía la balanza. El proyecto a realizar contemplará la dimensión de género, optando por la incorporación de educación de género y sus englobantes. Se busca el reforzamiento de la importancia que tiene la educación de género en los estudiantes, utilizando elementos teatrales en una didáctica que promueve la relevancia y necesidad educativa de los estudiantes en la dimensión mencionada.