Educación sexual integral en Chile : una propuesta curricular desde la emocionalidad al autocuidado

Abstract

A raíz del actual contexto en que se encuentra la educación sexual en Chile y considerando el programa curricular vigente, nace la idea de crear una propuesta curricular de Educación Sexual Integral, enfatizada en tres dimensiones principales: emocionalidad, sexualidad e inclusión, debido a lo anteriormente mencionado la investigación tiene como objetivo generar una propuesta curricular que permita contribuir al desarrollo personal de los/las/les jóvenes, mediante una Educación Sexual Integral que inicie en primero básico y finaliza en cuarto medio, como una unidad en la asignatura de orientación. La metodología de la investigación fue de tipo cualitativa, la cual se enmarca bajo un paradigma sociocrítico y un enfoque metodológico investigativo de estudio de casos. La técnica de recogida de información utilizada fue la de Análisis de Contenido, en la que se obtuvo información a partir de los planes y programas de Educación Sexual y Educación Sexual Integral a nivel Internacional, Latinoamericano y nacional, basadas en categorías de análisis generadas para este fin. En resultados obtenidos se encuentra la creación de una propuesta curricular de Educación Sexual Integral, la cual viene a aportar con otras dimensiones que permiten percibir el aprendizaje de la sexualidad desde otras dimensiones. Se presentan diversos contenidos que van evolucionando según el desarrollo biológico, cognitivo y emocional del estudiantado, es decir, una progresión de contenidos, los cuales están divididos en tres ciclos. Los recursos didácticos fueron creados como una guía para los/as/les docentes en función de cómo debiese abordarse la asignatura.