Evaluación de las habilidades del pensamiento crítico y de sus componentes metacognitivos y motivacionales en estudiantes de pedagogía de la Universidad del Bío-Bío

Abstract

El uso adecuado del pensamiento crítico es cada vez más importante dada la sociedad actual. Dos componentes fundamentales son la motivación y la metacognición, entre otros. Esta investigación mixta cualitativa/cuantitativa contó con 11 participantes y se focaliza en conocer el nivelde motivación y metacognición que tienen losestudiantes de pedagogía de una universidad estatal chilena, además de las habilidades como indagación, comunicación argumentativa y análisis para responder preguntas y resolver situaciones de la vida real mediante el uso del Cuestionario de habilidades cognitivas, metacognitivas y Motivacionales de pensamiento crítico. Los resultados fueron analizados respecto a las 5 dimensiones (componentes y habilidades) a estudiar y presentaron un nivel de desarrollo bajo el promedio o muy cercano a éste. Dentro de las conclusiones se presenta la necesidad de repetir el estudio con una muestra de mayor tamaño.