Representaciones sociales acerca de adopción homoparental : una mirada desde la pedagogía

Abstract

Actualmente la sociedad chilena está cruzando por un período de transformación, en el cual las minorías sexuales comienzan a visibilizarse paulatinamente, trayendo consigo consecuencias de tipo cultural, ideológico y legislativo (Movimiento de Integración y Liberación Homosexual, 2016). Producto de estos cambios, es que en los últimos años se ha logrado la validación de algunos de los derechos de los ciudadanos homosexuales, uno de ellos es el acceso al Acuerdo de Unión Civil (Ley N° 20.830, 2015) lo que abre paso a la discusión que se abordará a lo largo del presente escrito, la adopción homoparental. Esta investigación tiene como objetivo construir una representación social acerca de adopción homoparental que elaboran estudiantes de Pedagogía, para ello se pretende identificar, describir y reconocer diversos elementos relacionados con las representaciones de adopción por parejas del mismo sexo, desde una mirada con perspectiva de género, actualizada y desde la construcción de sus propias experiencias y cogniciones. La presente investigación de corte cualitativo1, se enmarca bajo la siguiente pregunta: ¿Qué representaciones sociales acerca de la adopción homoparental elaboran estudiantes de Pedagogía de la Universidad del Bío Bío? Para responder dicha interrogante se propuso el uso del diseño diamante, como técnica de recolección de datos y las entrevistas semiestructuradas, empleando el análisis de contenido relacional como método de análisis. Se abordó desde una perspectiva epistemológica enmarcada en el constructivismo cognitivo.