De lengua castellana y comunicación a lengua y literatura : cambios curriculares entre el periodo 1998-2015 en el nivel 1° medio

Abstract

La siguiente investigación aborda los cambios curriculares en el área de Lengua y Literatura a partir de la reforma educativa de 1998, comprendiendo los ajustes curriculares del 2009 y 2015 en Primero Medio. El objetivo general es develar los cambios que han tenido los contenidos en la asignatura de Lengua y Literatura entre el período de 1998-2015 en el nivel 1° Medio, modalidad Formación General; considerando que los objetivos específicos ahondan en describir los cambios curriculares explícitos de la asignatura y los cambios del enfoque curricular. El método utilizado se basó en entrevistas realizadas al estamento docente y la revisión de la pauta documental, en relación al objetivo señalado. La implementación de los instrumentos de evaluación logró establecer resultados comparativos entre el estamento docente entrevistado, la pauta de revisión documental y el marco teórico, los cuales demostraron que los cambios curriculares han tenido repercusiones en el sentido que el profesorado estima que el curriculum del 2015 ha dado un giro positivo desde los contenidos, pero el enfoque comunicativo y cultural no se complementan, reflejando ello en el Programa de Estudio de Lengua y Literatura de Primero Medio, y la proyección de este en el aula.