Cumplimiento de la ley N°20.845, de inclusión, en establecimientos educacionales particulares subvencionados de la comuna de Chillán

Abstract

Esta es una investigación de corte cuanti-cualitativo de percepción que examina la implementación de la ley 20.845 de Inclusión escolar en estudiantes de primer ciclo de 2 colegios particulares subvencionados de la cuidad de Chillán, región de Ñuble. Los datos recogidos a través de un cuestionario de preguntas cerradas y abiertas, dirigidas a 200 participantes: estudiantes, docente y directivos, que han experimentado las primeras medidas de la implementación de esta ley, dan cuenta de las formas y estrategias implementada por cada colegio. Finalmente, los datos recogidos muestran el interés de todos los informantes que esta ley sea implementada en su totalidad lo más rápido posible.