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http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/2883
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Título : | Estrategias metodológicas de vocabulario utilizadas en la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera (EFL) en estudiantes de educación media de la ciudad de Chillán |
Autor : | Anabalón Toledo, Claudia Alvial Campos, Monserrat Catalina -- malvialcampos@gmail.com Flores Rodríguez, Valentina Paz Teresita Castro Matus de la Parra, Alejandra Makarena Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
Palabras clave : | INGLES-ENSEÑANZA SECUNDARIA-METODOLOGIA ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE INGLES-ENSEÑANZA SECUNDARIA APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ENSEÑANZA ASOSIACION DE PALABRAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE VOCABULARIO INGLES PROCESOS SEMANTICOS |
Fecha de publicación : | 2018 |
Resumen : | El programa de intercambio lingüístico Tandem Speak Up es una iniciativa innovadora que busca fortalecer el proceso del aprendizaje mediante la práctica de la oralidad del Idioma Inglés, con fines comunicacionales. La propuesta metodológica que da vida a Tandem Speak Up se basa en el Enfoque Comunicativo de la enseñanza de un idioma extranjero, y se inspira en la adquisición del lenguaje desde la Teoría de Inteligencias múltiples (IM) de Gardner (1983), y los diversos Estilos de Aprendizaje según Kolb (1984), motivando a estudiantes de diferentes niveles mediante técnicas de Programación Neuro Lingüística (PNL) de Grinder (1980), a practicar y por ende, a aprender Inglés como idioma extranjero de manera significativa y efectiva. |
Descripción : | Memoria (Profesor de Educación Media en Inglés) -- Universidad del Bío-Bío.Chillán, 2018. |
URI : | http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/2883 |
Aparece en las colecciones: | Pedagogía en Inglés
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