Estrategias metodológicas utilizadas en escuelas municipalizadas promotoras de estilo de vida saludable en los niveles de transición, Chillán

Abstract

En el desarrollo de la presente investigación se planteó una pregunta que buscaba encontrar las estrategias metodológicas utilizadas en las escuelas municipalizadas de la comuna de Chillán, para llevar a cabo los estilos de vida saludable en los niños-as de los niveles de transición. Se planteó desvelar la información mediante el paradigma cualitativo por la relación cercana que se mantendrá con las informantes. El diseño de esta investigación es caso único, se pretende dar respuesta a dos categorías extraída de la formulación del problema, desprendiendo un objetivo general el que fue Desvelar las estrategias metodológicas que utilizan las escuelas municipalizadas de la comuna de Chillán para trabajar los estilos de vida saludable en los niños y niñas de los niveles de transición y posteriores premisas, a las que se busca dar respuestas obteniendo así un estudio exploratorio. El resultado obtenido y respondiendo a la pregunta de investigación, es contradictorio para las escuelas re-acreditadas como saludables puesto que no aplican estrategias metodológicas sobre el tema y aún más negativo es que se observa un desconocimiento de conceptos curriculares, lo que impide un plan de trabajo efectivo y difundir a la familia y a la comunidad la relevancia de este tema.