Fiabilidad y validez de la escala CICAA : habilidades comunicacionales en simulación clínica de alta fidelidad en estudiantes de enfermería, Universidad del Bío-Bío, 2018

Abstract

OBJETIVO: Evaluar las propiedades psicométricas de fiabilidad y validez de la escala CICAA en el contexto de simulación clínica de alta fidelidad en estudiantes de enfermería. MÉTODO: Estudio analítico de corte transversal. La muestra fue de 154 estudiantes de enfermería en simulación clínica de alta fidelidad donde se aplicó la escala CICAA través de observadores entrenados previamente. En el análisis estadístico se evaluó fiabilidad por consistencia interna y validez de constructo mediante análisis factorial exploratorio. RESULTADOS: Un 94,2% de los estudiantes indicaron una edad entre los 19-24 años, un 79,2 % fueron mujeres, un 78,6% proviene de sectores rurales y un 77,3% pertenece a uno de los cinco primeros deciles de ingresos económicos, un 53,2% del total de la muestra mantiene un rendimiento académico entre 5,6-60 correspondiente a una escala de 1,0 a 7,0. Se obtuvo un α-Cronbach de 0,95. El análisis factorial evidenció 4 componentes, que explican el 67,78% de la varianza total. CONCLUSIONES: La escala CICAA ha mostrado ser un instrumento fiable y válido para evaluar habilidades comunicacionales en estudiantes en simulación clínica de alta fidelidad.