Una aproximación al ejercicio de derechos de adolescentes inmigrantes latinoamericanos residentes en Concepción

Abstract

La investigación que a continuación se exhibe tiene por objeto realizar un análisis enfocado en reconocer cómo se lleva acabo el ejercicio de derechos por parte de adolescentes inmigrantes latinoamericanos de la provincia de Concepción entre los meses de Mayo a Noviembre del 2014. Para alcanzar objetivo la investigación se basa en los cuatro ejes principales, en los cuales se agrupan los 54 artículos de la Convención de los Derechos del Niño, donde se considerarán a criterio del equipo investigador los más representativos de los derechos para ser ejercidos, estos son el eje de Supervivencia, Desarrollo y Protección, los artículos regidos bajo el sub eje de Salud, bajo el eje de Interés Superior del niño, el sub eje enfocado en los artículos que hacen relación a la Educación, sobre la base del eje de Protección Especial el sub eje que agrupa los artículos fundamentados en la No Discriminación y por último el eje enfocado en la Participación los artículos enfocados en el sub eje de Opinión. Cabe señalar que para respaldo de cada uno de los sub ejes mencionados, la investigación presenta un respaldo teórico el cual a su vez está cuidadosamente cohesionado con las diversas políticas públicas existentes en Chile. A su vez los estudios ya realizados sobre el tema, se puede establecer que si bien existen investigaciones en relación a tema de educación éste sólo ha sido enfocado en su totalidad a políticas públicas dejando de lado las percepciones de quienes realmente ejercen estos derechos en su calidad de inmigrantes. De igual manera ocurre con los tres sub ejes restantes los cuales fueron cuidadosamente elegidos. El tema a tratar surge de las inquietudes de las investigadoras, debido a que en primera instancia si bien se trabajaría con el ejercicio de derechos de inmigrantes en la comuna de Concepción, perciben tras realizar un estado del arte de la temática, los estudios en cuanto a la percepción que los adolescentes y niños/as sostienen sobre el tema es escaso, debido a la gran desconfianza existente por parte de los extranjeros residentes en la comuna complican las opciones de poder tener testimonios de los niños/as, debido a que con el fin de no infringir en la vulneración de sus derechos se torna complejo obtener la autorización de sus padres, el equipo investigador visualiza que es mucho más eficaz el acercamiento a los adolescentes y con una mejor recepción. Cabe destacar que las investigaciones tanto a nivel cuantitativo como cualitativos trabaja en base a una población objeto de estudio, en este caso y teniendo en cuenta que la presente investigación es de tipo Cualitativa y de carácter Descriptivo, entenderá la situación en que se encuentran los adolescentes, es decir, su condición de inmigrantes y la estudiará en su forma natural bajo el enfoque Fenomenológico, caracterizado por como el fenómeno es percibido y por sobre todo experimentado. Además se trabajará con los datos obtenidos no tan sólo de las grabaciones de audio realizadas; sino también con datos los cuales fueron pesquisados en la primera fase de la recolección, denominada la Primera Focalización, que es un primer acercamiento que para el equipo investigador es considerado igual de importante la información indirecta que fue adquirida, debido que para fines de la presente podrían complementar el mejor reconocimiento de los derechos de los adolescentes por ende el siguiente estudio intenta dilucidar la interrogante a modo de contribuir en el ejercicio práctico en temas propios de adolescencia, mediante la metodología cualitativa, se estudiará sobre la base de la Convención de los Derechos del niño, y según planteamientos de autores tales como Lincoln, Wesserman, Denzin, Gaitán, Erikson entre otros. Ademas de vislumbrar de manera más eticas la consistencia de las políticas públicas de esta en materia de inmigración.