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http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/1926
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| Título : | Ventajas del bilingüismo inglés/español en la comprensión lectora de la lengua materna en el contexto nacional |
| Autor : | Quintrileo Llancao, Elizabeth J.
Vásquez Riquelme, Pedro Andrés
Mella Vallejos, Felipe Eduardo
Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile) |
| Palabras clave : | BILINGUISMO
LENGUAJE Y LENGUAS
COMPRENSION DE LECTURA-METODOLOGIA
COMPRENSION LECTORA
LENGUA MATERNA
NIVELES DE COMPRENSION LECTORA
ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Resumen : | El propósito de esta investigación fue medir el nivel de comprensión lectora, que estudiantes de Pedagogía en Inglés de cuarto año, estudiantes de Pedagogía en Historia del mismo año y estudiantes de Pedagogía en Educación General Básica de tercer año de la Universidad del Bío-Bío en Chillán, debieran tener en su lengua materna como producto de si existe interacción con una segunda lengua o no.
Los estudiantes fueron evaluados con el Test PISA 2005, el cual fue modificado para saber su nivel de comprensión lectora. Para establecer esto, dos niveles fueron tomados de investigaciones previas, los que han sido diseñados para determinar la eficacia con que los estudiantes identifican información en un texto. |
| Descripción : | Memoria (Profesor de Educación Media en Inglés) -- Universidad del Bío-Bío. Chillán, 2014. |
| URI : | http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/1926 |
| Aparece en las colecciones: | Pedagogía en Inglés
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