Proyecto de intervención educativa : programa de actualización matemática para educadoras diferenciales que se desempeñan como profesionales de un proyecto de integracion escolar de un colegio municipal de la comuna de Concepción

Abstract

El presente Proyecto de Intervención Educativa surge como respuesta a la necesidad de mejorar el nivel de dominio de contenidos matemáticos de enseñanza media que presentan las Educadoras Diferenciales que se desempeñan como profesionales de un Proyecto de Integración Escolar en un Colegio municipal de la comuna de Concepción. Su objetivo principal es aumentar y mejorar el nivel de dominio de contenidos respecto a la unidad de Números de tercer año de enseñanza media propuesto por el actual Marco Curricular. El Capítulo I presenta el contexto situacional en cual se desarrolla este Proyecto de Intervención Educativa. El Capítulo II da a conocer el Marco Teórico Referencial que se construye a partir de los aportes que realiza el enfoque funcional de la educación escolar, junto a la conceptualización de la educación especial, necesidades educativas especiales, Programa de Integración Escolar y los actuales decretos que rigen la Educación Especial. El Capítulo III presenta la fase diagnóstica que permite la detección del problema a intervenir a través de la aplicación de un instrumento de evaluación, previamente validado. El Capítulo IV presenta el proceso de Planificación y Diseño donde se especifica el Objetivo General y Específicos, la calendarización de las actividades y elaboración de matrices de evaluación. El Capítulo V da a conocer la implementación del proyecto a través de la descripción de los talleres de actualización matemática implementados a las Educadoras Diferenciales sobre contenidos referidos a la unidad de Números de tercer año de enseñanza media que abarca el análisis matemático del conjunto de números imaginarios y complejos. El Capítulo VI describe la evaluación de este proyecto a través del análisis estadístico de los resultados obtenidos con el fin corroborar el cumplimiento de los objetivos propuestos. Finalmente, los Capítulos VII y VIII dan a conocer las limitaciones y proyecciones de este proyecto junto a las conclusiones realizadas en función de los resultados obtenidos.