Self-esteem and extrinsic motivation influence over the english oral-lenguage production in first year english teacher education program students

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Título :	Self-esteem and extrinsic motivation influence over the english oral-lenguage production in first year english teacher education program students
Autor :	Brauchy Castillo, José G. Garrido González, Paulina -- pgarrido.gonzalez@hotmail.com Jiménez Rodríguez, José Miguel -- elteacherjose_jmj@hotmail.com Melinao Bustos, Daniela -- daniela.ivette@hotmail.com Soto Gallegos, Maria Liliana -- lily_ana.16@hotmail.com Universidad del Bío-Bío. Escuela de Pedagogía en Inglés (Chile)
Palabras clave :	FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS INGLES-ENSEÑANZA MOTIVACION EN EDUCACION RENDIMIENTO ACADEMICO-ENSEÑANZA SECUNDARIA-INVESTIGACIONES
Fecha de publicación :	2014
Resumen :	La siguiente investigación cuantitativa estudia en qué medida la Autoestima y Motivación Extrínseca afecta la Producción Oral en estudiantes de primer año de la Carrera de Pedagogia en Inglés. Después de aplicar una encuesta estructurada a cuarenta estudiantes, los resultados revelaron que la Autoestima y la Motivación Extrínseca tienen un efecto positivo en los estudiantes, ya que ellos se mostraron seguros al momento de superar las dificultades orales del idioma inglés.
Descripción :	Memoria (Profesor de Educación Media en Inglés) -- Universidad del Bío-Bío.Chillán, 2014.
URI :	http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/1142
Aparece en las colecciones:	Pedagogía en Inglés

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